阅读教学赛场，五位教师共同执教一年级下册《端午粽》一课，为全校师生呈现了一场精彩纷呈的教学盛宴。

《端午粽》是一篇充满浓浓亲情与传统文化韵味的课文，以儿童口吻生动地讲述了端午节包粽子、吃粽子的习俗及其来历。五位青年教师紧扣语文核心素养，精心设计教学环节，采用不同的教学策略和方法，展现了各自独特的教学风格和魅力。

莲池校区何梓萱老师的课堂设计深入浅出、层层递进、环环相扣。课堂上，结合学生的生活经验，把学生识字和学习语言、发展思维、提高听说读写能力相结合，同时又注重语文方法、语文思维、语文习惯等方面的积累。特别是对长句子朗读的方法指导上，注重学生的语感培养，让学生在朗读中品味语言。整个课堂教学氛围轻松愉悦，学生感受到了浓浓的亲情，了解了端午节的传统活动、传统美食以及节日的由来，完整的情境创设激发了学生对传统文化的热情。

莲池校区陈曼老师这堂课生动有趣，教学目标明确，紧紧围绕端午粽的样子、味道及文化内涵展开。通过精美的图片和生动的语言，让学生直观感受到了端午粽的诱人。在识字教学环节，运用了多种方法，如象形字识字、组词识字等，学生学得轻松愉快，识字效果较好。教学环节紧凑，过渡自然。老师善于启发学生思考，如在讲到端午粽的各种味道时，提问学生“你还吃过哪些特别的粽子”，激发了学生的兴趣和想象力。同时，老师还适时渗透了传统文化教育，让学生了解了端午节的由来和习俗。

朱店校区汪周檑老师的课紧扣新标理念，设计巧妙，亮点突出。以“AI对话屈原”“外婆邀请信”创设情境，激发兴趣，凸显学生主体性。“瞧、闻、尝、包”活动联动感官，促进语言积累与生活体验融合，践行“做中学”。解析粽子色香味，联结端午习俗、屈原精神及亲情，实现知识、情感与文化传承的统一。分组朗读、配音仿说等任务检验表达，“三星标准”夯实基础，体现“教—学—评”一致性。本课生动扎实，融语言训练与文化浸润于一体，有效落实了语文要素，是一节优质阅读课例。

竹瓦校区余婷老师的教学设计非常用心，注重学生的参与感和体验感，能够通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，并引导学生逐步深入理解课文内容。教师通过情境创设，以游戏引出端午节和粽子，能够很好地激发学生的兴趣，让学生感受到传统文化的魅力。在教学中教师注重“读”和“听”，通过“观粽形”“描粽色”“闻粽味”等环节，调动学生的视觉、触觉、嗅觉等多感官参与学习，增强了学生的体验感。课堂上，师生互动、同桌练习、学生展示等环节设计得非常丰富，能够充分调动学生的积极性，培养学生的合作能力和表达能力。

王祠校区孔玉容老师的课立足新课标，以“粽”为线，巧妙串联语言训练与文化感知。课堂以趣味游戏导入，调动生活经验，巩固识字，化解字形难点；教学中融入实物观察、叠词朗读，实现多感官联动；教师以“外婆的粽子”为情感切口，勾连家庭记忆，让文化传承具象为亲情温度；朗读指导细致，长句拆分、师生接读层层递进，落实语感培养。整体而言，课堂如一枚清香粽子——语言是糯米，文化是枣心，嚼之有味，品之生情。

习作教学赛场，莲池校区两位教师执教三年级上册第一单元习作《猜猜他是谁》，她们的教学设计别出心裁，课堂呈现各具特色，在“教学评一体化”背景下对作文教学作出了大胆探索。

皮明嘉老师在指导课中，创设大情景“校园文化墙”征集活动。通过“人物猜猜乐”“拼图挑战”和“故事接龙”等趣味环节，激发学生兴趣，培养观察与描述能力。互动性强，结合游戏与事例，帮助学生掌握人物描写技巧，提升课堂参与度与学习效果。在讲评课中，通过“佳作赏析”“小组互评”和“妙笔生花”等环节，引导学生从外貌、性格、爱好等方面细致描写人物，让学生明白要注重细节描写和语言优化。整堂课激发了学生写作兴趣，提升表达能力，培养合作与反思能力。

任杏老师以“校园侦探社招募”为情境，围绕“外貌追踪”和“事例举证”两个关键点展开教学。以“寻找最会观察的小侦探”为任务驱动，将复杂的写作要求转化为具体的“侦查技能”（抓外貌、举事例），使学生目标明确，易于操作。同时学生在“侦查任务”的驱动下，积极参与课堂活动，主动观察同学不同方面的特点，为写作积累了素材。并通过小组合作、全班交流等多种形式，引导学生观察、讨论并分享写作思路。在评讲课中采用多元评价，自评、互评和全班评价相结合，让学生从多角度审视写作，并尝试猜测所写人物，鼓励学生自主修改自己的习作，培养学生的自我反思能力。整堂课充满活力，有效提升了学生的学习兴趣和写作能力，使学生爱说乐写。

本次活动采用四个校区联动的方式进行，打破了空间限制，实现了优质教育资源的共享。大赛由学科专家及各年级语文备课组长担任评委，全校语文教师分批观摩，共同见证这场智慧与才华的较量。

评委老师们认真聆听每一堂课，她们从教学目标的达成度、教学内容的科学性、教学方法的有效性、教学评价的合理性等多个方面对参赛教师的授课情况进行综合考量。评委们充分肯定了参赛青年教师能以新课标为导向，立足学生本位，立足新教材，精心备课，课堂教学精彩纷呈。希望我校青年教师能以本次语文教学比赛为契机，继续聚焦课堂教学，切实把新课标的理念和要求落实到课堂教学中，使学生语文素养得到提升。