近日,教育部公布第二届全国特殊教育教师教学基本功和融合教育典型案例名单,湖北16个教育案例入选。其中,浠水县实验小学《特殊与常态的艺术》入选第二届全国融合教育典型案例。

长期以来,浠水县实验小学秉持让特殊融入常态、让常态包容特殊的核心理念,努力构建理念引领、实践落地、效果凸显的融合教育体系,走出三维融合特色之路。

2025年秋季,学校携手浠水特教学校、浠水梦琪儿童康复中心开办融合教育,康复中心派驻两名资质齐全、经验丰富的专职教师驻校康复,通过分层教学、多元评估、灵活分组等模式,为发育迟缓、孤独症等特殊学生提供精准支持。如今,特殊学生在独立能力、自信心等方面显著提升,普通学生也学会包容互助,形成良性班级氛围。

浠水县实验小学有关负责人表示,将持续深耕案例成果,不断完善融合教育工作机制,创新适配性教学策略,丰富校社协同育人载体,强化教师专业素养与跨学科协作能力,系统总结可复制、可推广的实践经验,着力打造区域教育公平实践样板。将始终坚守普校在特殊教育中的主体责任与担当,敞开温暖怀抱、优先接纳、全力护航,以专业适配的教育资源、包容友爱的成长环境,为特殊儿童搭建融入主流教育的坚实桥梁,让教育公平的阳光照亮每一个特殊生命,为社会包容和谐发展贡献教育力量。
